Livro A Pratica Reflexiva No Oficio De Professor – Profissionalização e razão pedagógica, por Philippe Perrenoud – ISBN: 8573079630

Livro A Pratica  Reflexiva No Oficio De Professor – Profissionalização e razão pedagógica, por Philippe Perrenoud – ISBN: 8573079630

Resenha

Por

Este certamente é um dos melhores livros de Philippe Perrenoud, em "A Pratica Reflexiva No Oficio De Professor" ele traz uma visão muito clara e objetiva, que me trouxe uma nova perspectiva de como encarar a minha profissão e paixão.

Perrenoud é minha referência desde a época da faculdade de pedagogia e vem me auxiliando nos pensamentos até hoje.

A obra aborda temas importantes como a prática do ensino com didática correta, além de abordar assuntos éticos dentro do ensino.

Algo que só fui aprender na prática é o velho ensinamento que devemos conciliar o que está na teoria e a realização em sala de aula, isso é algo muito importante e difícil.

Este certamente é um guia para todos os colegas e futuros professores, recomendo.

Philippe Perrenoud

Philippe Perrenoud é um sociólogo suíço que é uma referência essencial para os educadores em virtude de suas ideias pioneiras sobre a profissionalização de professores e a avaliação de alunos. Perrenoud é doutor em sociologia e antropologia, professor da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Genebra e diretor do Laboratório de Pesquisas sobre a Inovação na Formação e na Educação (Life), também em Genebra.

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É consenso, atualmente, que os saberes racionais não são suficientes para enfrentar a complexidade e a diversidade das situações de trabalho e busca-se, em todas as áreas, refletir sobre novas formas de exercício das profissões. Idéias de Donald Schön a respeito do profissional reflexivo se impõem neste cenário, propondo a reabilitação da razão prática, a aprendizagem por meio da experiência, a utilização da intuição e da reflexão na ação e sobre a ação. Neste livro, Philippe Perrenoud aplica tais pressupostos ao ofício do professor, que, além do conhecimento dos conteúdos de ensino, necessita possuir um conjunto de saberes abrangentes, didáticos e transversais. Com sua habitual competência, o autor mostra que o ‘paradigma reflexivo’ pode conciliar razão científica e prática, conhecimento de processos universais e saberes de experiência, ética, envolvimento e eficácia.

  • Origem:  NACIONAL
  • Editora:  ARTMED –
  • Idioma:  PORTUGUÊS
  • Edição:  1
  • Ano:  2002
  • País de Produção: Brazil
  • Código de Barras:  9788573079630
  • ISBN:  8573079630
  • Encadernação:  BROCHURA
  • Altura: 23.00 cm
  • Largura: 16.00 cm
  • Complemento:  NENHUM
  • Nº de Páginas:  232

ISBN: 8573079630

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